Un raport de interes major, înaintat de conducerea Inspectoratului Școlar Județean Giurgiu, Instituției Prefectului de Giurgiu în ultima ședință a Colegiului Prefectural au scos la iveală o serie de date îngrijorătoare.
Cifrele comparative expuse de către Inspector Școlar Adjunct al Inspectoratului Școlar Județean Giurgiu, Florentina Găină au evidențiat parcursul pe o perioadă de trei ani a celor două mari examene naționale: Evaluarea Națională și Bacalaureatul.
Astfel, la Evaluarea Națională, deși procentul de promovabilitate din 2026 (75,8%) pare că se găsește într-o ușoară stabilizare față de pragul din 2024 (75,3%), cifrele brute indică o scădere substanțială a numărului total de elevi și o pierdere de viteză majoră față de performanța atinsă în 2025 (84,2%). Această scădere a volumului de candidați vine în sprijinul raportului Direcției de Statistică, confirmând impactul contracției demografice la nivelul județului.
Examenul s-a organizat în 54 de unități de învățământ, evidențiind polarizări teritoriale deosebit de severe. În timp ce școli precum Cosoba, Dobreni sau Vărăști au înregistrat 100% succes, s-a confirmat existența unei unități de învățământ în care niciun candidat prezent nu a reușit să obțină o medie mai mare sau egală cu 5 (Școala Nr. 2 Giurgiu, 0%).
Analiza comparativă a datelor oficiale pe ultimii trei ani (2024–2026) scoate la iveală cifre îngrijorătoare care confirmă o pierdere de ritm a învățământului giurgiuvean:
Declinul numărului de înscriși: Indicatorii arată o scădere constantă de la an la an. S-a pornit de la un număr de 1.860 de elevi înscriși în anul 2024, s-a scăzut la 1.825 în 2025 și s-a ajuns la doar 1.741 de înscriși în sesiunea 2026. Aceasta înseamnă o reducere netă de 119 elevi în doar 3 ani, adică o scădere de 6,4% a bazei școlare.
Prezența la examene:
Volumul brut al candidaților care s-au prezentat efectiv la probe a urmat aceeași pantă descendentă, scăzând de la 1.743 de elevi (în 2024) și 1.730 (în 2025), până la un total de 1.634 de candidați prezenți în această sesiune.
Scăderea numărului de medii peste 5:
Dacă în anul 2024 au fost înregistrați 1.312 elevi cu medii mai mari sau egale cu 5, iar în 2025 s-a atins un vârf de 1.457 de elevi, sesiunea din 2026 a adus o scădere netă importantă: doar 1.239 de candidați au mai reușit să obțină medii de promovare, înregistrându-se cu 218 mai puțini copii față de anul trecut.
Regresul procentual al promovabilității:
Procentul mediilor mai mari sau egale cu 5 a înregistrat un regres abrupt, de -8,4 puncte procentuale într-un singur an! Rata de succes a scăzut de la 84,2% în 2025, înapoi la 75,8% în 2026, o valoare văzută ca o revenire foarte aproape de pragul de acum doi ani (75,3%).
Creșterea ratei de eșec:
În timp ce în anul 2025 doar 15,8% dintre elevi au obținut medii sub 5, în sesiunea 2026 ponderea celor care au ratat examenul a urcat la 24,2% – ceea ce înseamnă că aproape un sfert din totalul elevilor prezenți nu au obținut media minimă 5.
Acest parcurs statistic a coborât județul Giurgiu din zona superioară de performanță (vârful de serie din 2025) și l-a fixat pe locul 23 la nivel național, înregistrându-se o pierdere evidentă de viteză în raport cu restul județelor din țară care au raportat creșteri.
Rezultatele Examenului de Bacalaureat – o situație critică!
Dacă la nivelul clasei a VIII-a performanța județeană se menține în zona jumătății clasamentului țării, indicatorii înregistrați la examenul de Bacalaureat 2026 plasează județul Giurgiu într-o situație critică.
Datele oficiale relevă că, după o sesiune de vară (iunie) cu rezultate modeste, județul a înregistrat dificultăți majore în sesiunea a doua (august), clasându-se pe ultimul loc la nivelul întregii țări ca rată de promovabilitate.
Din totalul celor 788 de absolvenți de clasa a XII-a din județ înscriși pentru această sesiune de toamnă, la probele scrise s-au mai prezentat efectiv în jur de 500 de candidați.
Absenteismul ridicat și lipsa unei pregătiri constante au condus la o performanță slabă, foarte puțini candidați reușind să promoveze toate cele 3 probe obligatorii cerute de lege. Un aspect pozitiv reflectat de statistici a fost evoluția liceelor tehnologice din județ, ale căror ponderi de promovare au crescut punctual, reușind să depășească unități cu profil similar din țară.
Această prăbușire structurală este completată de problemele logistice din teritoriu. Din cauza abandonului și a exodului școlar – aproximativ 500 de elevi plecând anual din județ – localități precum Malu, Vedea sau Slobozia au ajuns la efective critice de doar 10 elevi pe clasă, fiind dependente de învățământul simultan. Criza de personal este la fel de acută, înregistrându-se zone în care sunt repartizați doar 3 profesori titulari pentru 3 licee.
Intervenția Prefectului: Semnal de Alarmă Privind Îngrijorarea Instituțională
Prezentarea cifrelor din educație a generat o analiză atentă din partea conducerii executive a Prefecturii. Subprefectul Ciprian Alexandru s-a arătat îngrijorat de pierderea de viteză din ierarhia națională, solicitând măsuri metodologice de redresare.
Prefectul județului Giurgiu, prof. Ion Ghimpețeanu a intervenit în mod direct pentru a atrage atenția asupra acestor rezultate, punând accentul pe realitatea dură a cifrelor din ultimii trei ani:
„Dacă îmi permiteți, este greu să ajungi în vârf, dar este și mai greu să stai acolo. Cunosc foarte bine sistemul de învățământ din județ. Nu este suficient doar să joci bine, ca în fotbal; aici mult mai important este rezultatul final pe care îl transmiți în comunitate. Este aproape irațional să nu îmi exprim punctul de vedere și lansez o provocare constructivă: o invit pe doamna Inspector Școlar General Adjunct, Alina Meclea, să participe la viitoarea ședință a Colegiului Prefectural și să vină cu explicații detaliate, ca să înțelegem cu toții cauzele reale ale acestor modificări de procente.”
Prefectul Ion Ghimpețeanu, fost inspector general al Inspectoratului Școlar Județean, instituție ce a cunoscut un vizibil reviliment în perioada cât a condus această instituție, și-a exprimat îngrijorarea profundă legată de pierderea ritmului de creștere pe termen lung și de neglijarea unor instrumente esențiale de dezvoltare:
„Nu cred că avem elevi slab pregătiți sau profesori neimplicați, ci trebuie să insistăm pe coeziunea de grup și pe o strategie pe termen lung. În ceea ce privește orientarea socio-profesională este foarte greu să îi spui unui părinte sau copil că nu trebuie neapărat să meargă la un liceu de elită dacă aptitudinile lui sunt eminamente tehnice sau practice. Am avut în trecut inițiative bune cu directorii de școli pe clasele terminale pentru a pregăti din timp ore remediale, iar atenția trebuie să rămână pe cei cu risc, pentru a nu ne amăgi cu rezultate izolate. În calitate de prefect, mă interesează calitatea și echilibrul managerial. Am simțit o mare empatie în vizitele mele din teren, iar anul acesta avem doar 75% capacitate de promovare față de 84% anul trecut. Noi am rămas pe loc, iar celelalte județe au crescut și ne-au depășit în clasament. Această dinamică la nivel național este un semnal de alarmă care mă îngrijorează.”
Prefectul a concluzionat prin a sublinia necesitatea unei transformări profunde a mentalității educaționale locale, adaptată la prezent:
”Una dintre cele mai mari greșeli din școala românească este perpetuarea principiului ‘pe vremea mea’. Nu mai este nimic ca atunci. Este ca și cum am spune că telefonul de atunci este la fel ca cel de acum. Telefonul a devenit astăzi simbiotic cu viața elevului. Imaginea și comunicarea sunt importante, dar rolul esențial al conducerii educaționale este de a menține rezultatele la loc de cinste. Este crucial să ne asumăm responsabilitatea și să privim spre viitor, pentru că este extrem de important cine vine în învățământ după noi.”
Ședința Colegiului Prefectural s-a încheiat sub semnul acestei îngrijorări constructive și a manifestării sprijinului interinstituțional deplin pentru Inspectoratul Școlar în aplicarea planurilor remediale anunțate, stabilind ca prioritate zero restabilirea echilibrului și redresarea poziției județului.
Sursa: Instituția Prefectului județului Giurgiu
